Технологическая карта урока литературы или четкий план

Преподаватель или учитель часто импровизирует на уроках, но следуя плану, можно значительно сэкономить время и силы, а также получить нужный результат. Заранее спланированная деятельность имеет больше шансов на успех, поскольку уже ходе составления схемы прорабатываются возможные варианты исхода.

Что собой представляет?

Технологическая карта урока литературы или любого другого - это схема, которая помогает организовать класс на какую-либо деятельность. В такую схему включаются блоки, на которые разделен урок, прописываются варианты тестов и другой самостоятельной или групповой работы. Чем больше информации содержит такая карта, тем на практике легче провести урок.

Необходимость планирования обусловлена последующей оценкой проведенного мероприятия. Структура карты - это блоки, на которые разбито мероприятие, прописанные составляющие учебного процесса, виды универсальных учебных действий, которыми будут пользоваться ученики. В технологическую карту урока литературы рекомендуется вносить подробные данные.

Образец

По ФГОС технологическую карту к уроку литературы должен составлять сам учитель. Текст может быть занесен в таблицу или иметь другую печатную форму. В нем необходимо отразить общие моменты.

Примерная карта урока:

1. Данные учителя и ОУ.
2. Место, где проводится урок.
3. Обозначение школьного предмета.
4. Тематическая характеристика.
5. Целеполагание.

В уровнях или блоках урока необходимо указать части, на которые разбит урок, их должно быть несколько. Каждая часть должна быть мотивированна целью. Значение учителя определяется при помощи примененного метода обучения. Значение ученика оценивается по нескольким компонентам. Технологическую карту для урока литературы можно составить в виде схемы, основой которой являются представления и желания учителя. В качестве одного из этапов можно указать домашнее задание или сделать его проверку.

Для чего это необходимо?

Представленная схема поможет разобраться в возможном структурировании урока. Такая информация полезна и является базовой.

В технологической карте точно расписываются все необходимые знания и навыки, которые учащийся должен получить. В ходе урока учитель направляет детей путем дискуссии в нужное русло, помогая им быстрее понять материал.

Составление разнообразных опорных схем и планов необходимо для того чтобы на уроке не было пробелов, ученики имели возможность добиться цели, при этом четко следуя плану. Таким образом, улучшается работоспособность учеников, повышается эффективность образования.