Образовательный Туризм

На стыке культур Еще с античных времен берет свое начало традиция научно-познавательных и образовательных путешествий. В средние века в Европе одним из показателей становления молодого человека было его длительное путешествие к памятникам древних цивилизаций, куда он отправлялся вместе с наставником.

Стремительно растет популярность туризма вообще и образовательного - в частности. Образование и развитие в сочетании с увлекательным отдыхом, культурно экскурсионной программой делают этот вид туризма заманчивым и привлекательным, так сказать, «полезным отдыхом», не только для молодежи. Например, курсы иностранных языком вы можете пройти, проживая в школах–пансионатах или в семье носителей языка в европейских странах. Многие предложения известных туроператоров сочетают получение языкового общения и приобретения навыков бальных танцев, спортивных игр, верховой езды.

К одной из разновидностей детского образовательного туризма можно отнести заграничные детские и молодежные летние лагеря (http://pro-camp.ru), где для детей и подростков специальной программой предусмотрено определенное количество часов иностранного языка (как правило, английского).

Традиция образовательного туризма в России зародилась в петровские времена, когда «царевы слуги» учились морскому и корабельному делу в морских державах. Эстафету переняла Екатерина II. При ней отпрыски придворной аристократии постигали за границей различные науки в течение нескольких лет, чтобы потом служить верой и правдой на благо своего отечества.

Продолжил традицию директор Санкт-Петербургского кадетского корпуса для детей дворян, не имеющих собственного дохода. Медалисты по окончанию учебы в корпусе, три года могли проводить за границей, путешествуя за казенный счет. Для них даже существовала специальная инструкция, предписывающая постигать науки, так как любое путешествие должно быть предметом исследования и постижения наук. А будущие учителя помимо заграничных путешествий должны были путешествовать и по России, чтобы подмечать все хорошее, достойное принятия к сведению для славы своего отечества. В конце XVIII века богатая английская молодежь совершала гранд–туры для улучшения своего образования – на 2 или 3 года отправляясь в путешествие по континентальной Европе. Так зарождался туризм – одна из самых увлекательных и необходимых составляющих воспитания молодых аристократов.

В России со второй половины XIX века стали уделять больше внимания экскурсионной образовательной деятельности. Создают свои филиалы во всех крупных городах России Общество любителей естествознания и географического общества. Туризм служит способом просвещения народа. Многие известные просвещенные умы того времени принимали участие в деятельности клубов и обществ путешественников, были авторами специализированных журналов, таких как «Русский экскурсант», «Экскурсионный вестник», издавали педагогическую и просветительскую литературу, готовили руководителей образовательных экскурсий.

В ХХ веке туризм в России приобретает массовый характер. В Законе РФ «об основах туристкой деятельности», дается определение туризму, как «временному выезду граждан с постоянного места жительства без занятия оплачиваемой деятельностью в месте временного проживания». Согласно данному определению, все виды просвещения и обучения, получаемые вне места жительства, охватываются сферой образовательного туризма. Все большим спросом пользуется метод получения образования в наиболее престижных учебных заведениях за рубежом, прохождение различных специализированных курсов или заграничных стажировок. Согласно данным социального опроса, основная часть путешествующей молодежи (более 85 %) не считают себя туристами. Возможность совместить изучение иностранных языков с познавательным отдыхом, почувствовать себя исследователями – вот, что для них становится наиболее привлекательным элементом образовательного туризма. Еще одним направлением образовательного туризма является проживание обучающихся в семьях носителей языка. Как правило, такие семьи по несколько лет сотрудничают с определенным туроператором, имеют опыт приема и общения, пользуются хорошей репутацией. Образовательной программой рекомендуется проживание в семье двух разноязычных учеников для адаптации и ускорения ликвидации языкового барьера, используя необходимость общения. Обязательный контроль со стороны представителей организации обучающей программы гарантирует нормальные условия проживания детей в семьях носителей языка, что является главным предметом беспокойства родителей обучаемых. Если это – групповая обучающая программа для студентов, проживающих в гостиницах или общежитиях, обязательно проверяется наличие благоприятных условий для занятий. При групповых турах на все время обучения группы, со студентами должен работать назначенный руководитель. Максимальное число студентов в группе – не более 12 человек. Обучение может проводиться не только по языковому профилю. Есть специальные туры по обучению катанию на водных и горных лыжах, гребле на байдарках и каноэ. Самое главное на таких турах – получить максимальный результат в получении требуемых навыков. При разработке обучающей программы обязательно учитывается уровень дозированных нагрузок: в первой половине дня – обучающий процесс, во второй – дополнительные услуги, включающие в себя возможность эффективного отдыха. Путешествие – важный педагогический и психологический фактор, стимулирующий обучаемого к процессу обучения. В условиях поездки (путешествии, деловой командировки) у любого человека мобилизуется внимание, обостряется память, мышление, развивается коммуникабельность. Поэтому принято считать, что туризм является одним из инструментов просвещения, воспитания. В наше время существует большое многообразие видов туризма. Образовательный туризм среди них – наиболее востребованный вид современного отдыха.